Klasa III B wzięła udział w konkursie „ Eco – Marzanna” zorganizowanym przez Miejski Ośrodek Kultury w Gnieźnie. W trosce o naszą planetę są to Marzanny wykonane z ekologicznych materiałów. Czekamy teraz z niecierpliwością na ogłoszenie wyników.
Marta Zając
W poniedziałek 14 marca obchodziliśmy w swietlicy Dzień Liczby Pi. Dowiedzieliśmy się czym jest ta liczba, do czego służy i jak ją zapisujemy. Bawiliśmy się też w dopisywanie słów z sylabą pi, rysowalismy obrazki z ukrytą liczbą pi oraz graliśmy w gry z cyfrą trzy.
8 marca to ważne święto dla Kobiet – zarówno starszych, jak i młodszych. Z tej okazji w świetlicy szkolnej została zorganizowana zabawa dla klas I-II połączona z pokazem EKO-mody. Początkowo porozmawialiśmy na temat Dnia Kobiet – rozwiązywaliśmy zagadki odnośnie zawodów, które współcześnie wykonują kobiety, rysowaliśmy portrety kobiet, które są dla nas bardzo ważne. Następnie umilaliśmy sobie czas dzięki zabawom ruchowym i tańcom przy muzyce. Podczas pokazu EKO-mody wspólnie z jury płci męskiej wybraliśmy dwie Królowe Balu – Oliwię z klasy I oraz Martę z klasy II i nagrodziliśmy je dużymi brawami. Na koniec każdy z chłopców złożył dziewczynkom życzenia prosto z serca, dziewczynki otrzymały legitymacje Super Kobietki i wszystkie dzieci udały się na pyszny poczęstunek.
Katarzyna Promińska
Jak sprawdzić, czy tablica zmieściłaby się na innej ścianie? Czy biurko jest szersze czy węższe niż drzwi? Dokąd by sięgał kaloryfer, gdybyśmy przenieśli go w inne miejsce, np. umieścili pod innym oknem?
Na te pytania starali się dzisiaj odpowiedzieć uczniowie pierwszej klasy. Nie dźwigaliśmy tablicy ani żadnych przedmiotów aby to sprawdzić :) Do mierzenia posłużyły nam tip-topki, łapki, gumki, ołówki - w każdym razie przedmioty w naszej klasie zostały pomierzone wzdłuż i wszerz :) Wniosek wysunęliśmy z pomiarów jeden - należy robić to starannie i jedną ustaloną jednostką, by pomiary miały swój sens :)
Klaudia Mroczkowska
9 marca 2021r. Klasy trzecie uczestniczyły w warsztatach online pt. „Jak pięknie się różnić”. Na zajęciach uczniowie zostali zaproszeni do ćwiczeń, które poruszyły temat różnorodności wewnątrz ich klasy i w szerszym kontekście społecznym. Ważnym elementem lekcji była wirtualna wizyta w Muzeum POLIN w Warszawie, gdzie uczestnicy odkryli różnorodność postaci z przeszłości. Dzięki doświadczonej edukatorce Muzeum wszyscy się świetnie bawili i aktywnie uczestniczyli w zajęciach. Pani stworzyła dobrą atmosferę i zaangażowała wszystkich do działania.
Marta Zając
Ważne jest, aby lekcje każdego przedmiotu przebiegały przy jak największym, czynnym udziale dzieci. W związku z tym uczniowie klas szóstych sami stworzyli na zajęciach języka polskiego gry planszowe w oparciu o omawiane ostatnio zagadnienia dotyczące literatury, gramatyki, ortografii.
Zadaniem szóstoklasistów było wykonanie planszy do swojej gry, nadanie jej nazwy i opracowanie instrukcji wraz z legendą. Ponadto uczniowie samodzielnie wykonali pionki oraz kostkę do opracowanego projektu.
Lekcja metodą gry uatrakcyjniła zajęcia, ale także była okazją do powtórzenia wiadomości i przygotowania się do sprawdzianu. Efekty pracy szóstoklasistów możemy podziwiać na załączonych filmikach.
Justyna Szczepanik
Podczas ostatnich zajęć Naukowi Juniorzy rozpoczęli pracę nad budową makiety "Transport przyszłości". Jak dobrze się spotkać na żywo całą grupą, z zachowaniem procedur bezpieczeństwa oczywiście.
Ostatnio na niebie pojawiło się piękne słoneczko, więc podczas zajęć świetlicowych spędzaliśmy czas na świeżym powietrzu. Budowaliśmy zamki z piasku, skakaliśmy przez linę i wspólnie obserwowaliśmy zachodzące zmiany w przyrodzie.
Katarzyna Promińska
Autor: J. Walkowiak
Pod koniec lutego obchodziliśmy nietypowe święto – Dzień Dinozaura. Podczas zajęć świetlicowych przypomnieliśmy sobie o dinozaurach, które zamieszkiwały kiedyś naszą planetę.
Zabawom nie było końca… poznaliśmy mnóstwo ciekawostek o dinozaurach, stworzyliśmy piękne opaski, pokolorowaliśmy T-Rexy, które później zawiesiliśmy na tablicy, razem przeszliśmy tor przeszkód, układaliśmy puzzle, a na końcu szukaliśmy w ziemi kości dinozaura – jak na paleontologów przystało.
Katarzyna Promińska
Uczniowie klasy III B wzięli udział w konkursie „ Medycy dziękujemy” w ramach akcji „ Testuj COVID dla nauczycieli”. Celem konkursu i udział w projekcie to przede wszystkim chęć wyrażenia wdzięczności dla medyków walczących z COVID-19 za ich pracę na rzecz społeczeństwa oraz zwiększanie świadomości w zakresie znaczenia profilaktyki przeciwko wirusowi i innym chorobom. Dzieci wykazały się dużą kreatywnością i z chęcią zabrali się za prace plastyczne. Najpierw zaprezentowali prace na wspólnym zdjęciu, następnie zostały wysłane organizatorowi konkursu. Teraz z niecierpliwością czekamy na wyniki.
Marta Zając
Zima powoli dobiega końca, ale projekty zimowe wykonane przez uczniów klas III zostaną z nami jako piękna pamiątka. Mamy zwierzaki i sporty, a co najważniejsze wszystko pięknie opisane w języku angielskim.
Uczniowie klasy I tymczasem wykonali dobrą robotę zajmując się zdrowym odżywianiem podczas pracy nad działem poświęconym produktom spożywczym.
Magdalena Ikedionwu
Podczas ostatnich zajęć Naukowi Juniorzy zagłębiali temat transportu miejskiego i autonomicznego. Najpierw próbowali rozszyfrować, jaki pojazd wydaje poszczególne dźwięki. Najwięcej trudności sprawiło uczniom odgadnięcie dźwięków wydawanych przez drony czy hulajnogi. Później rozmawialiśmy o pojazdach autonomicznych, czyli takich, których prowadzenie nie wymaga obecności kierowcy, gdyż są sterowane przez komputery. Tego typu pojazdy -autobusy, a nawet koleje są już dostępne m.in. w Szwajcarii, Zjednoczonych Emiratach Arabskich czy Kanadzie. Na pewno tego typu maszyny będą ułatwieniem dla osób niepełnosprawnych czy pomogą nam ominąć korki (już teraz drony wykorzystuje się do przewożenia krwi, gdzie bardzo istotny jest czas!). Więcej o transporcie przyszłości na następnych zajęciach. Do zobaczenia
Magdalena Madejczyk
Kochani to już ostatnie hasło do rozszyfrowania :(
Przypominam, że rozwiązania wszystkich 4 haseł należy przekazać do dnia 26.02.2021 r. do pani Klaudii Mroczkowskiej, na adres mailowy - k.mroczkowska1ssp@gmail.com / na FB szkoły @1sspgorzow / dostarczyć na podpisanej kartce do gabinetu 25 (drugie piętro, klasa 1).
Za wszystkie zgłoszenia - malutka niespodzianka od imPETa i Mieci :)
Klaudia Mroczkowska
Tak nasze kochane Świetliki spędzały czas u nas po lekcjach. Jak zawsze uśmiechnięci i chętni do zabawy.
Katarzyna Promińska
Znaleźliśmy sposób na to, jak połączyć naukę z zabawą. Wspólnie rozwiązaliśmy działania matematyczne i ułożyliśmy domino.
Katarzyna Promińska
Po raz pierwszy w naszej szkole odbyły się zajęcia z dogoterapii.
Dogoterapia to metoda polegająca na opanowaniu umiejętności zapewniających aktywne funkcjonowanie w codziennym życiu społecznym z udziałem odpowiednio wyszkolonych psów. W takich zajęciach uczestniczyły klasy trzecie. Pod okiem specjalisty poznały budowę psa, ćwiczyły koncentrację oraz stymulowały wszystkie zmysły przy swobodnej zabawie z psem. Dzieci bardzo zaangażowały się w zajęcia, na ich twarzach malował się uśmiech i szczęście.
Marta Zając
Akcja „Góra Grosza” nadal trwa. Nasze kochane Świetliki chętnie biorą w niej udział, a skarbonka zapełnia się w mgnieniu oka. Nadal zachęcam do udziału w tej akcji i liczę na to, że uzbieramy ogromną górę pieniędzy na pomoc potrzebującym dzieciom.
Koordynator akcji: Katarzyna Promińska
Wspólnie z uczniami klas I-II obchodziliśmy w świetlicy Dzień Kota. Wspólnie wymieniliśmy koty, które znamy z bajek, filmów, baśni, porozmawialiśmy o tym, jak dbać o kotki, jak je karmić oraz poznaliśmy kocie ciekawostki. Najbardziej uczniom spodobał się „koci słownik”, dzięki któremu poznali jak nasze polskie „kici kici” (przywoływanie kotka) brzmi w innych miejscach na Świecie np. Włoszech, Argentynie, Rosji.
Na koniec Świetliki wykonały piękne maski kotów, które ozdabiają gazetkę w naszej świetlicy.
Katarzyna Promińska
Podczas ostatnich zajęć czytelniczych uczennica klasy III, Nadia przeczytała uczniom młodszych klas baśń eskimoską „O starym pasterzu Lamu i jego wiernym psie”. Na początku spotkania dzieci zapoznały się z miejscem pochodzenia baśni, czyli obszarami polarnymi. Następnie wysłuchały pięknej opowieści o zwycięstwie dobra i sprawiedliwości. Na koniec każdy wykonał portret Lamu, czyli głównego bohatera baśni.
Katarzyna Promińska
Powered by aSc EduPage
