Realizacja Rządowego Programu na lata 2020 – 2024 „Aktywna tablica”
W ramach Rządowego Programu „Aktywna tablica” nasza szkoła otrzymała wsparcie finansowe w wysokości 27 500 zł., 80% tej kwoty to dofinansowanie z Ministerstwa Edukacji i Nauki, a 20% stanowi wkład własny z budżetu Stowarzyszenia Przyjaciół Kształcenia i Wychowania Młodzieży w Gorzowie Wielkopolskim.
Przyznana kwota umożliwiła nam zakup pomocy dydaktycznych, narzędzi multimedialnych, monitorów interaktywnych, które pozwalają na stosowanie nowoczesnych technologii podczas zajęciach lekcyjnych, rewalidacyjnych, korekcyjno–kompensacyjnych, logopedycznych, dydaktyczno–wyrównawczych, rozwijających kompetencje emocjonalno–społeczne.
Dzięki przyznanej dotacji i wyposażeniu szkoły w profesjonalne pomoce, możemy rozbudzić wyobraźnię dziecka i dłużej utrzymać jego uwagę na omawianym zagadnieniu. Nowoczesne programy i pomoce edukacyjne wspierają rozwój komunikacji i kompetencji emocjonalno–społecznej, wspomagają procesy uczenia się. Wykorzystując TIK w edukacji oraz terapii, zajęcia specjalistyczne i lekcje stają się ciekawsze, uczniowie są bardziej zaangażowani, łatwiej przyswajają wiedzę.
W ramach udzielonego wsparcia finansowego zakupione zostały:
1. Komputery OPS myBoard z procesorem Intel Core i5 przeznaczone do monitorów interaktywnych.
2. Monitory interaktywne myBoard GREY ARROW 65, które są wykorzystywane przede wszystkim podczas prowadzenia lekcji, ale także do pracy rewalidacyjnej i terapii z programami edukacyjnymi wspierającymi rozwój uczniów.
3. Pakiety programów multimedialnych:
- Eduterapeutica Lux Problemy wychowawcze. Emocje: program opiera się na założeniu, że rozwój emocjonalny jest jednym z najważniejszych obszarów funkcjonowania człowieka, ponieważ zaburzenia w na tej płaszczyźnie nie pozwalają na rozwinięcie swojego potencjału w innych dziedzinach.- Eduterapeutica Lux Problemy wychowawcze. Przemoc i agresja: pakiet, który pomoże komunikować się z uczniem, tak by w sposób naturalny, w trakcie rozwiązywania bieżących problemów, wspierać i rozwijać u niego kompetencje niezbędne do budowania prawidłowych relacji z rówieśnikami i dorosłymi.
- Eduterapeutica Lux Kompetencje społeczno-emocjonalne. Szkoła: ćwiczenia interaktywne i karty pracy pomagające kształtować umiejętności związane z rozpoznawaniem i akceptacją różnych stanów emocjonalnych (swoich i innych), radzenia sobie z trudnymi emocjami.
- mTalent Potrafię. Obszar matematyczny: materiały do wykorzystania podczas zajęć wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych z obszaru edukacji matematycznej dla uczniów klas 4-6.
- mTalent Potrafię. Obszar polonistyczny: zestaw ćwiczeń i materiałów interaktywnych do wykorzystania podczas zajęć wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych z obszaru edukacji polonistycznej dla uczniów klas 4-6.
- Multimedialne Pracownie Przedmiotowe GODZINA WYCHOWAWCZA 12+: zagadnienia poruszające ważne tematy społeczne, angażujące młodzież w dyskusję, w pracę grupową, indywidualną; pomagające kształtować światopogląd młodych ludzi.
Przykłady dobrych praktyk
Adresy stron internetowych do wykorzystania na lekcjach w ramach programu "Aktywna tablica"
Zespół nauczycielski
Galeria
- Międzyszkolna sieć współpracy
W trakcie tworzenia...
- Realizacja Rządowego Programu na lata 2020 – 2024 „Aktywna tablica”
- Projekt szkolny “Kształty i kolory matematyki”. Projekt dofinansowała Fundacja mBanku.
- Międzynarodowy Program „Ciekawi Świata cz. 2 Między Nożem a Widelcem”
- Laboratoria przyszłości
- Godziny wychowawcze ze światem - PAH
- Z mapą przez świat
- Ogólnopolski program edukacyjny Dobrze Jemy
- Zaproś mnie na swoją lekcję
- Projekt edukacyjny „Uczeń, czyli genialny nauczyciel”
- Działaj z imPETem!
- Czytam sobie. Pierwsza klasa!
- PROJEKT SZKOLNY „MATEMATYKA NA WESOŁO”
- W książkowej krainie
- Uniwersytet Dzieci
- Czytam z klasą - Lekturki spod chmurki
- Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej
- Być Jak Ignacy
- Pozytywna Uwaga
- Klasa z Empatią
- Akademia Bezpiecznego Puchatka
- Profesjonalny system wspomagania szkół z województwa lubuskiego
- Projekt 8.2.2.