Klasy 1-3 wiedzą już jak ważne jest zdrowe śniadanie każdego dnia. Nie ma znaczenia czy chodzimy do szkoły, czy uczymy się z domu – energia zawsze jest potrzebna do efektywnej nauki. 😊 W ramach zadania domowego uczniowie chętnie przesyłali zdjęcia swoich smakowitych śniadań przyrządzonych zarówno na słodko, jak i słono.
Marta Mydłowska
Miło nam poinformować, że wśród laureatów konkursu znaleźli się uczniowie naszej szkoły: Alicja Seredyńska, Wiktoria Taran, Martyna Kostrzewska, Natasza Kubiak, Filip Wieczorek.
Ponadto Alicja Seredyńska, która jednocześnie została laureatem konkursu i uzyskała najwyższy wynik w szkole, otrzymuje możliwość bezpłatnego udziału w Ogólnopolskich Konkursach „Orzeł” ze wszystkich przedmiotów, do których nasza szkoła przystąpi w sesji wiosennej w roku szkolnym 2020/2021.
Dyplomy uczestnikom rozdamy po wznowieniu zajęć stacjonarnych w szkołach.
Gratulujemy wszystkim uczniom, którzy wzięli udział w konkursie!
Koordynator: Justyna Szczepanik
Znamy wyniki szkolnego konkursu „Jesień na okrągło i kwadratowo” realizowanego w ramach projektu edukacyjnego „Matematyka na wesoło” dofinansowanego przez Fundację mBanku.
I miejsce – Amelia Błaszyk (kl. III B)
II miejsce – Mateusz Świeszczak (kl. II)
III miejsce – Antoni Żmuda (kl. III B)
Wyróżnienia: Natasza Błaszkiewicz (kl.I), Beata Gruszczyńska (kl. I), Jagoda Halecka (kl. I), Hanna Lemieszko (kl. I), Mateusz Midloch (kl. I), Aleksandra Pielich (kl. I), Nadia Pilars (kl. I), Nikodem Sidor (kl. I), Hanna Szmajewska (k. I), Krzysztof Kędziora (kl. II), Miłosz Gallos (kl. II), Marta Łogusz (kl. II), Laura Pauli (kl. II), Borys Patraś (kl. II), Dorian Sorol (kl. II), Aurelia Wołoszyn (kl. III A).
Dzieci wykonały prace plastyczne o tematyce jesiennej w niekonwencjonalnej formie, używając figur geometrycznych. Konkurs ten miał ma celu kształtowanie wyobraźni geometrycznej dzieci poprzez prace plastyczne i techniczne, a także inspirowanie dzieci do twórczości artystycznej oraz propagowanie sztuki orgiami. Uczniowie wspaniale sobie z tym poradzili i stworzyli piękne obrazy.
Wszyscy uczestnicy otrzymają dyplomy i nagrody rzeczowe po wznowieniu zajęć stacjonarnych w szkołach.
Gratulujemy!
Koordynator: Justyna Szczepanik
Zebranie odbędzie się w środę 16 grudnia 2020 r. na platformie MS Teams.
17:30 - klasy I-III
18:00 - klasy IV-VI
Zapraszamy
Dzięki dofinansowaniu Ministerstwa Obrony Narodowej Pan Tomasz Orłowski i Pan Szymon Dąbrowski z Enigma Centrum w Poznaniu poprowadzili dla klas VI zajęcia online, podczas których w sposób przystępny wprowadzili młodego uczestnika w świat szyfrów, kodów i steganografii. Udziału w projekcie „Kryptolodzy, którzy wygrali wojnę polsko-bolszewicką” był doskonałym uzupełnieniem wiedzy zarówno z zakresu matematyki jak i historii.
Podczas zajęć wykładowcy również zorganizowali konkursy z nagrodami dla najbardziej zaangażowanych uczestników.
Koordynator projektu „Matematyka na wesoło”: Justyna Szczepanik
Projekt dofinansowała fundacja mBanku.
Uczniów klas IV – VI zachęcamy do wykonania Lapbooka matematycznego zgodnie z tematem:
Co to jest lapbook?
Lapbook jest wykonaną własnoręcznie teczką tematyczną, w której umieszcza się wiadomości na wybrany temat (w przypadku naszego konkursu temat musi być związany z matematyką). Tworzy się go z grubszej teczki, w środku której przykleja się książeczki, kieszenie, harmonijki, wachlarze, ilustracje, notatki, pozwalające na uporządkowanie informacji według własnego pomysłu i inwencji.
Lapbook to w wolnym tłumaczeniu „książka na kolanach”. Możecie ją wykonać dowolnie, dobierając elementy, komponując z części logiczną całość, wyróżniając najważniejsze treści i chowając w koperty lub papierowe skrytki to, co uznacie za ważne, ciekawe oraz warte pokazania.
W tworzeniu lapbooków nie ma ściśle określonych zasad. Najważniejsza jest tu Wasza fantazja, twórcze wykorzystanie papierowych materiałów i przedstawienie za ich pomocą wybranego zagadnienia. Lapbook jest książką, więc musi mieć swój tytuł i treść.
Więcej informacji znajdziesz tu: https://nauczona.pl/narzedziownia-rodzica-nauczyciela-lapbook/
Instruktaż youtube: https://www.youtube.com/watch?v=uNhOGo8r4II
Regulamin konkursu -> Regulamin konkursu - lapbook PDF (kliknij aby pobrać)
7 grudnia podczas lekcji zdalnej klasa III B zakodowała kolorowe matematyczne obrazki w narysowanej przez siebie tabelce i oznaczyła ich położenie. W tym dniu gośćmi podczas lekcji byli uczniowie klasy I naszej szkoły. Na macie odkodowali obrazki zakodowane przez Polę i Marysię z klasy III przy pomocy kolorowych kubeczków. Była to świnka i bombka. Głównym celem kodowania na lekcji było rozwijanie kompetencji kluczowych w sposób przyjazny dzieciom poprzez zabawę.
Lekcja z Projektu „Matematyka na wesoło” dofinansowana przez Fundację mBanku.
Marta Zając
Zamek Królewski w Warszawie to wspaniała, rozległa rezydencja. Podczas lekcji on-line uczniowie dowiadują się, jak naprawdę wyglądało codzienne życie króla w tej wyjątkowej przestrzeni, czy łatwo się żyło na królewskim dworze, a także czym była etykieta dworska i ceremoniał. W takich zajęciach on-line, prowadzonych na żywo przez edukatorów na platformie ZOOM, brała udział klasa VI b. A było to 4 grudni 2020 r. Prowadzący, odwołując się do podstawy programowej, rozmawiali z uczniami na tematy z historii i szeroko pojętej kultury w oparciu o dzieła sztuki znajdujące się w Zamku Królewskim w Warszawie. Nasi uczniowie wykazali się dużą wiedzą, ogromną aktywnością i usłyszeli na koniec słowa podziękowania od prowadzącej zajęcia pani, która stwierdziła, że ta grupa, to jedna z jej najlepszych. Brawo Wy!
Jolanta Stępkowska
W tym roku nie mogliśmy obchodzić Święta Niepodległości w szkole, dlatego 4 klasa przygotowała z tej okazji krotki filmik.
Słowa na podstawie M. Krzemienskiej, muzyka Fryderyk Chopin.
Wystąpili: Alicja, Wiktoria i Bartek.
Olga Puchrowicz
AKCJA WYLOSUJ ANIOŁA
– JAK WYSŁAĆ KARTKĘ DO CHOREGO DZIECKA?
Poniżej kilka wskazówek dla osób zainteresowanych przyłączeniem się do akcji WYLOSUJ ANIOŁA.
1) Kartkę można wykonać własnoręcznie lub zakupić gotową.
Zastanów się do kogo ma być ona adresowana (do dziewczynki lub chłopca) i zaznacz to na kopercie.
2) Napisz kilka pozytywnych słów wsparcia i życzenia zdrowia dla dziecka, który leczy się na chorobę nowotworową.
3) Możesz dodać informacje o sobie oraz kontakt (być może dziecko zechce się później skontaktować z Tobą).
4) Kartki mogą być pisane zarówno przez osoby dorosłe, jak i przez dzieci.
Wyślij gotową kartę na adres:
Fundacja „Gdy Liczy się Czas”
ul. Nowy Świat 30a/6,
20-418 Lublin
„Anioł” może też zakupić drobny upominek dla wybranego dziecka.
Na stronie akcji na Facebooku zamieszczane są informacje o marzeniach „Dzielnych Wojowników”, wraz z krótkim opisem dziecka.
ZOBACZ: Akcja WYLOSUJ ANIOŁA – wyślij kartkę do dziecka w szpitalu onkologicznym - Zwrotnikraka.pl
Pamiętajmy, że im więcej dobra dajemy innym, tym więcej go otrzymamy.
Katarzyna Promińska
Andrzejki to wyjątkowy dzień pełen wróżb i magii. W klasie 3 B okazał się być również dniem kodowania. W trakcie zajęć z edukacji matematycznej podczas nauczania zdalnego uczniowie przeszli do kolejnego etapu Projektu „Matematyka na wesoło” dofinansowanego przez Fundację mBanku.
Tym razem był to zaszyfrowany klucz andrzejkowy. Aby bawić się
w kodowanie nie potrzebujemy specjalnej maty- tego również dowiedziały się dzieci, odszyfrowując ukryty klucz rozwiązując zadania matematyczne.
Marta Zając
„A nade wszystko szanuj mowę twą ojczystą.
Nie znać języka swego - hańbą oczywistą”.
K. Dmochowski
Język polski to piękny język, lecz kryje w sobie wiele trudnych zagadnień. Do jednego z nich należy ortografia. 27 października 2020 roku chętni uczniowie klas VI przystąpili do Ogólnopolskiego Testu Ortograficznego ogłoszonego przez Centrum Edukacji Szkolnej.
Nadesłane wyniki przyniosły szkole wspaniałe wieści. Laureatem konkursu została Nina Kaźmierak. Pozostali uczniowie otrzymają dyplomy uznania. Szóstoklasiści znakomicie poradzili sobie z pułapkami, jakie czyhają na użytkowników naszego języka.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu!
Szkolny koordynator konkursu: Justyna Szczepanik
21 listopada obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Życzliwości i Pozdrowień. W tym roku niestety na odległość. Klasy przygotowały plakaty przedstawiające, czym dla nich jest życzliwość, wykonały uśmiechnięte buźki, kartki z życzeniami, a na koniec zrobiły pamiątkowe zdjęcia. Dzięki temu stworzyliśmy album #życzliwi, który zachęca do codziennej uprzejmości.
Życzmy Wam, aby każdy z Was mógł się znaleźć wśród ŻYCZLIWYCH.
Justyna Szczepanik
Podczas zdalnych lekcji w klasach III, uczniowie zastanawiali się czym jest zdrowie oraz co robią, by je zachować. Rozmawialiśmy też o tym, w jaki sposób udzielić pierwszej pomocy w przypadku poparzenia i zakrztuszenia, a także obejrzeliśmy film instruktażowy, by dowiedzieć się, jak i kiedy przeprowadza się resuscytację krążeniowo-oddechową. Uczniowie przetestowali swoje umiejętności ratując swoje pluszaki. Mamy nadzieję, że nigdy nie będziemy musieli wykorzystywać tych umiejętności, ale będziemy pamiętać, że 30 uciśnięć oraz znajomość numerów alarmowych 112 i 999 może uratować komuś życie.
Magdalena Madejczyk
Uczniowie klas VI spotkali się na żywo z historykiem sztuki, mającym wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć. Prowadzący rozmawiał z uczestnikami o sztuce, historii w oparciu o dzieła ze zbiorów Muzeum Narodowego w Warszawie.
Dowiedzieliśmy się, kim w przeszłości był król i jaka była jego rola w państwie. Poznaliśmy legendy i fakty związane z panowaniem polskich władców. Spotkanie z królami Polski ułatwiły nam obrazy m.in. Jana Matejki, Henryka Rodakowskiego i Marcello Bacciarellego.
Zajęcia muzealne realizowały wymagania ogólne i szczegółowe podstawy programowej z historii: IV.1, IV.2, IV.4, IV.7, V.1, VI.1, VI.2, VII.6, X.2, XI.1, XI.3, XVI.1, XVI.3; języka polskiego (ogólne): I.1, I.3, I.7, II.4, IV.1, IV.2; języka polskiego (klasy IV–VI): I.2.8, IV.3, IV.7, IV.8, IV.9.
Justyna Szczepanik
Uczniowie klasy IV na lekcję języka polskiego zaprosili Panią Aleksandrę Kwaśniewską, która jest logopedą. Na zajęciach nasz gość opowiedział: jak powstaje głos, które narządy są potrzebne do jego powstania, co przekazujemy głosem i jak o niego dbać. Czwartoklasiści zostali zachęceni również do udziału w kreatywnych zadaniach logopedycznych, nie zabrakło ćwiczeń oddechowych, oddechowo-fonacyjnych, usprawniających narządy mowy, słuchu, rytmizujących oraz dykcyjnych. Uczniowie byli bardzo aktywni, zainteresowani tematyką spotkania.
Każda okazja jest dobra, by w formie zabawy popracować nad oddechem, usprawnić narządy mowy. Regularne ćwiczenia logopedyczne są niezbędne do pięknego mówienia, ale także przygotowują do konkursów recytatorskich. Zachęcamy uczniów do udziału w wyzwaniu recytatorskim proponowanym przez I SSP https://www.facebook.com/1sspgorzow/posts/1685747144920618
Pani Aleksandrze Kwaśniewskiej dziękujemy za bardzo wartościową lekcję. Głos jest podstawowym narzędzie pracy nauczyciela, dlatego zapraszamy na zajęcia z pedagogami naszej szkoły:)
Koordynator: Justyna Szczepanik
Lekcja muzealna to fantastyczna alternatywa tradycyjnego zwiedzania, przystosowana merytorycznie i metodycznie do potrzeb uczniów klas VI naszej szkoły.
Chociaż król Jan III nie przyjął nas w swojej rezydencji osobiście, to dobrze go poznaliśmy podczas zwiedzania komnat, w których on przebywał ponad 300 lat temu. Dowiedzieliśmy się, kogo nazywał swoją „niepokonaną pasją”, ile książek zgromadził w królewskiej bibliotece i co lubił czytać. Już wiemy, czy zwycięzca spod Wiednia naprawdę wyruszył na wojnę w sandałach. W królewskich apartamentach poznaliśmy szaroburego kota i małą małpkę. Na chwilę wcieliliśmy się też w XVII-wiecznego szlachcica, wkładając żupan i kontusz To była wspaniała lekcja historii.
Justyna Szczepanik
Na lekcji języka polskiego w klasie VI gościliśmy Panią Karolinę Strógarek, z którą testowaliśmy platformę Eduelo.pl. Wspólnie rozwiązaliśmy bardzo ciekawe quizy z aktualnie omawianych zagadnień gramatycznych. Uczniowie powtórzyli wiadomości o czasowniku i zaimku, poprzez zabawę świetnie przygotowali się do sprawdzianu.
Poznając możliwości serwisu Eduelo.pl, nasza szkoła zdecydowała się założyć konto dla uczniów i nauczycieli. Znajdują się w nim tysiące teleturniejów i filmów edukacyjnych zgodnych z podstawą programową. Klasy mogą wspólnie rozwiązywać quizy i oglądać prezentacje z różnych dziedzin nauki, ale też indywidualnie, w domu zbierać punkty za rozwiązane zadania, w tym testy przygotowane przez nauczycieli. Edukacyjne gry motywują do systematycznych ćwiczeń, angażują dzieci do aktywnego rozwijania swoich umiejętności.
Dokładny opis projektu Eduelo.pl znajduje się na ich stronie link https://www.eduelo.pl/
Dziękujemy Pani Karolinie Strógarek za cudowną lekcję, dzięki której już pracujemy na platformie Eduelo.pl
Koordynator:Justyna Szczepanik
Ostatnio uczniów klas VI odwiedziła "Ania od matmy", nauczycielka z Piły, która postanowiła w czasie pandemii koronawirusa udzielać darmowych korepetycji w sieci. Pani Anna Stęrzewska tłumaczy matematykę w prosty sposób, używając młodzieżowego języka, pokazuje uczniom, że "królowa nauk" może być fascynująca.
Pilska nauczycielka wystąpiła niedawno w "Pytaniu na śniadanie" w TVP:
https://www.facebook.com/AniaOdMatmy/videos/230522048306374.
Dziękujemy Pani Ani za cudowną lekcję, zapraszamy na kolejne zajęcia :)
Koordynator: Justyna Szczepanik
Konkurs adresowany jest do uczniów klas IV-VI oraz uczestników koła recytatorskiego.
Zasady:
1. Sam/sama wybierasz wiersz do recytacji.
2. Zgłaszasz wybór utworu nauczycielowi.
3. Uczysz się wiersza na pamięć.
4. Ćwiczysz przed lustrem.
5. Nagrywasz swoją recytację telefonem. Pamiętaj, żeby było widać całą Twoją sylwetkę.
6. Przesyłasz filmik nauczycielowi.
Jaka powinna być długość utworu?
Klasa 4 - minimum 15 wersów
Klasa 5 - minimum 20 wersów
Klasa 6 - minimum 30 wersów
Termin: do 6 grudnia 2020 r.
Nagranie wyślij do wicedyrektora szkoły (e-mail: wicedyrektor1ssp@wp.pl, MS Teams).
Więcej informacji na platformie Microsoft Teams – Zespół ŚWIETLICA, KOŁO POLONISTYCZNE, KOŁO RECYTATORSKIE.
Serdecznie zapraszam do udziału w konkursie.
Justyna Szczepanik
Powered by aSc EduPage
