Uczniowie klas I-II, którzy chcieli przed innymi pokazać swój talent taneczny zostali nagrodzeni brawami.
Na koniec każdy uczestniczył w zabawie tanecznej. Tańcom i radości nie było końca… :)
Katarzyna Promińska
Uczniowie klas I-II, którzy chcieli przed innymi pokazać swój talent taneczny zostali nagrodzeni brawami.
Na koniec każdy uczestniczył w zabawie tanecznej. Tańcom i radości nie było końca… :)
Katarzyna Promińska
Podczas zajęć świetlicowych uczniowie klasy II mieli okazję pobawić się robotami.
Taka forma zabawy bardzo ucieszyła dzieci. Uczniowie mieli możliwość zaprogramowania robotów (np. aby narysowały drzewo) albo sterowania nimi poprzez ruchy rąk.
Katarzyna Promińska
W piątek w naszej szkole klasy 1-3 uczestniczyły w apelu dotyczącym SUPERDZIECIAKÓW - pierwszym po powrocie do stacjonarnego nauczania.
Uczniowie zapytani o to kim jest superdzieciak potrafią wymienić wszystkie jego atrybuty bez zastanowienia.
Jest to uczeń wywiązujący się ze swoich obowiązków szkolnych, przestrzegający zasad bezpieczeństwa w szkole, reprezentujący godnie szkołę, przestrzegający kultury słowa i zachowania oraz otwarty na potrzeby innych.
Gratulujemy wszystkim SUPERDZIECIAKOM, które w miesiącu styczniu zdobyły ten tytuł i mamy nadzieję, że w lutym będzie ich jeszcze więcej :)
Klaudia Mroczkowska
Podczas zajęć świetlicowych uczniowie klas I-II wykonali piękne wianki z serc,
które postanowili dać w prezencie swoim bliskim, których kochają.
Katarzyna Promińska
Od dziś pierwszaki są pełnoprawnymi uczniami naszej szkoły - uroczystość pasowania na ucznia została przesunięta w czasie ze względu na pandemię, z którą mamy obecnie do czynienia. W wyniku jej trwania przedsięwzięcie to zostało przeprowadzone w reżimie sanitarnym - bez obecnych gości. Pomimo tych niedogodności uczniowie spisali się na medal, przepięknie recytowali, jeszcze piękniej śpiewali. Z przejęciem wygłosili słowa przysięgi przed pasowaniem.
Życzymy naszym uczniom samych sukcesów i mamy nadzieję, że zgodnie ze słowami ślubowania będą rodzicom i nauczycielom przynosić same radości :)
Klaudia Mroczkowska
W środę uczniowie klasy III B powtarzali w nietypowy sposób spółgłoski miękkie. Na korytarzu szkolnym w grupach segregowali wyrazy do odpowiednich spółgłosek. Należało pamiętać o zasadach, ale również przydała się dobra kondycja sportowa, ponieważ zadania były rozłożone w różnych miejscach. Na koniec ze wszystkich wyrazów musieli w zespołach ułożyć zdania. Wszyscy wykazali się dużą wiedzą oraz świetnie ze sobą współpracowali.
Marta Zając
03.02.2021 r. ruszył kolejny, trzeci już blok tematyczny programu edukacyjnego "Być jak Ignacy. Nauka to przyszłość". Tym razem będzie on poświęcony zagadnieniom związanym z transportem. Uczniowie doskonale wiedzą, jakie są dostępne środki transportu, natomiast nie mogli uwierzyć, że ok. 3500 lat p.n.e wynaleziono koło, które zrewolucjonizowało świat! Poznali historię pierwszych pojazdów, a także radia samochodowego, które stworzył w 1922 r. osiemnastolatek - George Frost. Zaznajomili się również z biografią słynnego Polaka, który prężnie działał w Peru projektując kolej w wysokich Andach. Mowa oczywiście o Erneście Malinowskim. Więcej ciekawostek na kolejnych zajęciach.
Magdalena Madejczyk
Dziś pierwszaki dowiedziały się czym jest symetria, co to znaczy, że ma ona oś i co to takiego w ogóle jest? Kleksy to super sprawa w szczególności, że zostały własnoręcznie wykonane! I to za ich sprawą dzieciaki doszły do właściwych wniosków :)
Klaudia Mroczkowska
Podczas poniedziałkowej lekcji pierwszaki poprzez zabawę utrwalały wiadomości o figurach geometrycznych. Okazało się, że kwadrat można ułożyć z 4, 8, 12, a nawet 16 patyczków, ale koła z nich to już się nie ułoży :)
Klaudia Mroczkowska
Drodzy Rodzice i Uczniowie!
Przypominamy o trwającej do 15 lutego zbiórce dla jeży.
Zachęcam do udziału w akcji! :-)
Katarzyna Promińska
Dzisiaj obchodzimy Dzień Pozytywnego Myślenia, którego pomysłodawcą jest amerykańska psycholog Kirsten Harrell. Dobre momenty zdarzają się w naszym życiu każdego dnia, tylko czasami ich nie dostrzegamy. Wbrew przekonaniom, optymizmu możemy się nauczyć poprzez świadomą zmianę nastawienie do świata.
Z okazji tego Święta uczniowie stworzyli drzewka szczęścia i pozytywnych myśli.
Katarzyna Promińska
Podczas dzisiejszych zajęć świetlicowych uczniowie klas I-II dowiedzieli się czym jest baśń oraz jakie cechy posiada. Poprzez zabawę w kole wspólnie stworzyli własną definicję baśni.
Dzisiaj poświęciliśmy czas takim baśniom, jak „Biały Rekin” oraz „Śpiąca Królewna”.
Katarzyna Promińska
OGÓLNOPOLSKI KONKURS NAUK PRZYRODNICZYCH ŚWIETLIK
TEST KONKURSOWY XIV EDYCJI ŚWIETLIKA ODBĘDZIE SIĘ 9 MARCA 2021 R.
dla uczniów klas 1 - 3, którzy są dociekliwi, kreatywni i ciekawi świata.
Zakres tematyczny: fizyka, chemia, biologia, geografia, astronomia, ekologia, elementy techniki
Celem Konkursu jest popularyzacja nauk przyrodniczych wśród uczniów szkół podstawowych, a także rozwijanie umiejętności badawczych związanych z planowaniem oraz przeprowadzaniem doświadczeń, obserwacjami, analizą wyników i wnioskowaniem.
Konkurs przebiega w dwóch etapach:
- I etap przygotowawczy: polega na wykonaniu przez Uczestnika zestawu doświadczeń konkursowych przeznaczonych dla poziomu klasy, do której uczęszcza Uczestnik w dowolnie wybranym przez Uczestnika terminie przypadającym do dnia poprzedzającego dzień rozpoczęcia Konkursu. Zestaw doświadczeń konkursowych zawiera od dwóch do pięciu doświadczeń wraz z dokładnymi opisami i komentarzami. Przeprowadzenie doświadczeń stanowi zalecany etap przygotowawczy do Konkursu i może być zrealizowane za pomocą materiałów i przedmiotów ogólnie dostępnych. Doświadczenia powinny być wykonywane indywidualnie przez każdego Uczestnika w domu pod nadzorem osoby pełnoletniej lub grupowo w szkole podczas lekcji lub zajęć pozalekcyjnych, pod opieką nauczyciela.
- II etap test konkursowy: obejmuje zagadnienia dotyczące wiedzy ogólnej z zakresu nauk przyrodniczych i ścisłych oraz pytania dotyczące doświadczeń konkursowych, wykonywanych przez Uczestnika w ramach Etapu Przygotowawczego. Około 30% ogólnej liczby zadań zawartych w Teście Konkursowym dotyczy doświadczeń przeprowadzonych przez Uczestników podczas Etapu Przygotowawczego.
Udział w Świetliku Uczniów do Konkursu może zgłosić wyłącznie nauczyciel.
Zapisy trwają do 15 lutego 2021 r.
Koszt: 10 zł
Nagrody w Konkursie otrzymują wszyscy laureaci oraz osoby wyróżnione. Każdy uczestnik otrzymuje imienny dyplom.
Więcej informacji oraz doświadczenia i testy z lat ubiegłych są dostępne na: www.swietlik.edu.pl
Zapraszam do udziału w konkursie
Klaudia Mroczkowska
W ubiegłym tygodniu uczniowie klas I-III wzięli udział w akcji „Wylosuj Anioła”,
która polega na wysyłaniu kartek do dzieci z oddziału onkologicznego.
Dzieci chętnie wzięły udział, aby pokazać małym pacjentom wsparcie i wywołać uśmiech na ich twarzach.
Cieszę się, że każdy wykonał kartkę najpiękniej jak potrafił – wiele osób napisało w środku kartki wiele pięknych słów prosto z serca.
Katarzyna Promińska
Drodzy Uczniowie, Rodzice, Nauczyciele!
Zachęcam do udziału w akcji GÓRA GROSZA.
Zbieramy monety o nominałach: 1gr, 2gr, 5gr, 10gr, 20gr, 50gr, 1zł, 2zł i 5zł.
Przekazane przez Was monety to realna pomoc dla bardzo wielu dzieci. Dla niektórych to wsparcie materialne, dla tych z zaległościami w nauce – korepetycje. Dla innych – możliwość rozwijania talentu lub też dofinansowanie wychowanków na progu samodzielności. Dla całych rodzin możliwość otrzymania wsparcia w Ośrodkach Specjalistycznych „Port”.
Monety zbieramy do 21 maja 2021r. w świetlicy klas I-III.
Jeden grosz znaczy niewiele, ale Góra Grosza jest największa na świecie.
Koordynator akcji: Katarzyna Promińska
Podczas zajęć świetlicowych, uczniowie klas trzecich mieli możliwość poznania podstaw programowania robotów ruchem, głosem i za pomocą aplikacji.
Olga Puchrowicz
W grudniu i styczniu zajmowaliśmy się projektem Mat-Kuchnia. Jego celem było pokazanie praktycznego zastosowania matematyki w życiu codziennym, zaznajomienie uczniów z przelicznikami jednostek kuchennych oraz planowaniem zakupów i przeliczaniem wartości produktów na wartość konkretnej potrawy. W zajęciach wzięli udział uczniowie klas IV i VI, a niektórzy z nich wykonali także prace konkursowe z własnymi potrawami i przeliczonymi składnikami. Zwycięzcy konkursu to Sebastian Majchrzak i Wojciech Bossy.
Olga Puchrowicz
W naszej szkole został zrealizowany projekt Mat-House- część projektu edukacyjnego mPotęga- rozwijający zdolności matematyczne uczniów. Jego celem było pokazanie uczniom praktycznego zastosowania matematykiw architekturze i budownictwie. Uczniowie planowali budynki, budowali makiety oraz zajmowli się wyposażeniem wnętrz. We wszystkich klasach zostały zorganizowane zajęcia projektowe, niektórzy uczniowie podjęli także indywidualne wyzwanie w ramach konkursu Mat-House. Tu szczególnie wyróżnili się Kamil Antczak, Bartosz Gallos, Nina Burzyńska, Tomasz Hendler, Zofia Piechocka, drużyna z kl. IV w składzie Mikołaj Borowski, Kacper Okopa, Jeremiasz Midloch i Maciej Borowski oraz klasa V.
Olga Puchrowicz
Chociaż zdalne nauczanie nie jest łatwe, to może być ono równie przyjemne jak przyswajanie wiedzy w tradycyjnej szkole. Udowodnili to uczniowie klas VI na lekcji języka polskiego, realizując projekt dotyczący lektury „W pustyni i w puszczy”.
Tworzyliśmy kadry wspomagające szóstoklasistów w charakteryzowaniu Stasia Tarkowskiego, opowiadaniu o bohaterach powieści i Afryce oraz napisaniu krótkiej charakterystyki z odwołaniem się do sytuacji umieszczonych na kadrach.
W ramach projektu powstały fantastyczne prace. Niektóre z nich można zobaczyć na nagraniach i zdjęciach przesłanych przez uczniów.
Justyna Szczepanik
Powered by aSc EduPage